News

VORES FØRSTE LTT

(November 2020.)

 
Vores første mobilitet blev afholdt. Desværre var vi på grund af coronaepidemien nødt til at mødes på Skype, men ikke desto mindre er det de bedste tre dage, vi tilbragte i fælles arbejde.

Det var en god chance for partnere til at mødes. Og den første dag var dedikeret til det. Hver skole udarbejdede et kort oplæg om sig selv. Det hjalp virkelig med at forstå hinanden og de forskellige baggrunde, vi kommer fra.

Vi skulle naturligvis også arbejde på nogle detaljer vedrørende tidsplanen for de fremtidige begivenheder, arbejde med eTwinning, valg af elever og en ny metode for de fleste af oskaldet fermis-metoden.

Det, der også var den gode nyhed, er, at vi endelig præsenterede det første udkast til app, vi arbejder på, og næste skridt er at offentliggøre det i Google Play Butik.

Vi håber snart at få flere gode nyheder.

 

 Økologisk fodaftryk og måder, hvorpå vi kan opmuntre talentfulde studerende

Præsenteret videnskabeligt papir inspireret af projektet "Økologisk fodaftryk"

Lærere fra Gimnazija Zajecar, Dragana Sekulic Pilipovic og Mladen Sljivovic, præsenterede deres videnskabelige artikler på den internationale konference "Gifted and the environment - family, educational, business" arrangeret af MENSA Serbia fra 24. til 26. september i Beograd. Begge lærere underskriver det naturvidenskabelige papir "Økologisk fodaftryk og måder, vi kan opmuntre talentfulde elever på". Udgangspunktet for dette arbejde var projektet "Økologisk fodaftryk", hvor Gymnasiet deltager som koordinator af projekt.

AKTIVITETER I TYSKLAND

(oktober 2021.)

Den 28./29. oktober startede Tyskland det første projekt med studerende. Deres skole har fokus på affald og genbrug, så vi mødes en gang om ugen og forsøger at komme med nye ideer og planlægge projekter.

 

Vi tænkte: Hvorfor starter vi ikke i vores egen skolekælder? Der fandt vi gamle skolebøger, som ingen længere brugte. Derfor startede vi et up-cycling-projekt og skabte vores Erasmus-figur, som vil holde en globus og flag for at vise, at vi er nødt til at løse vores globale problemer sammen. I de kommende uger vil vores elever male det, så vi kan sætte ham op i skolen. For at få flere studerende med og informere dem lavede eleverne også quizzer om vores partnerlande, EU og det økologiske fodaftryk.

 

Juletid

Vi sendte hinanden julekort med budskaber relateret til økologi. Hvert hold havde til opgave at komme med lykønskninger, som vil blive sendt til alle skoler, der er partnere i projektet.

 

 

Tilberedning af sund mad

(Mart 2022.)

Som en forberedelse til den mobilitet, der vil finde sted i Serbien, med emnet sund mad, havde alle projektdeltagere en 'madlavningsdag', hvor de lavede sund mad, som de godt kan lide at spise. Nogle malede deres opskrifter og nogle optog dem. Denne udfordring blev rettet til alle andre projektdeltagere. Du skal lave, prøve og fortælle os, hvordan du kan lide det!

 

Sunde pandekager:

 

Lækre banankugler:

 

Nældesuppe og nældesaft:

  

Forberedelse til mobilitet i Serbien

 

12. maj 2022. og 17. maj 2022. vi holdt et møde med projektdeltagere. Idéen var at introducere eleverne til deres værter, for at få dem til at føle sig mere komfortable, når de kommer til Serbien. Først var alle lidt utilpas, men senere nød eleverne snakken.

 

LTT i Serbien

(28.5-3.6.2022.)

Alle partnere ankom til lufthavnen i Beograd. De venlige værter ventede på gæsterne og tog dem med på en kort rundtur i Beograd. Efter at have besøgt den serbiske hovedstad tog de alle til Zajecar.

 
 
 
Første dag med mobilitet


Vi begynder med en velkomsttale og præsentation af deltagerne. Hver skole forberedte en præsentation, der introducerede de andre deltagere til det land, de kommer fra, og den skole, de repræsenterer. Herefter hyggede alle sig med Kahoot-quizzen "Hvad ved vi om Serbien, Tyskland og Danmark". Gennem interessante spørgsmål lærte deltagerne mange interessante ting om de lande, som partnerne kommer fra.
Efter den officielle del fulgte et sæt spil for deltagerne i projektet. Nogle var nemme, men nogle generede dem alvorligt. I hvert fald havde alle det rigtig sjovt og slappede af.
 
 
Efter mødet gik deltagerne til frokost med deres værter. Efter frokost mødtes vi alle igen i skolen. Vi havde en workshop om næringsværdien af ​​den mad, vi spiser. Eleverne sammensatte de menuer, de normalt spiser, og beregnede kalorier. Efter oplægget sammensætter de, hvad de skal spise. Det var interessant, for det første at se, hvor usundt det, eleverne spiser, er, og for det andet, hvor nemt det er at spise sundt. Alle deltagere var motiverede til at fortsætte med en sund kost.
 
 
 
Anden dag med mobilitet

Vi tilbragte formiddagen på det arkæologiske område Romuliana, som stammer fra det 4. århundrede. Eleverne lærte meget om romerne, og i slutningen af ​​workshoppen havde de til opgave at sammensætte opskrifter på slik ved hjælp af ingredienser, som romerne havde (frugt, honning og nødder, men ingen sukker og kunstige aromaer). Udfordringen med at lave slik med begrænsede ingredienser skabte forvirring blandt deltagerne. Det var svært at lave sukkerfri slik og krydderier, som vi bruger i dag.
 
 
Om eftermiddagen beskæftigede deltagerne sig med videnskabelige problemer. I begyndelsen lærte de, hvad et videnskabeligt problem egentlig er, hvordan det løses, og hvad en hypotese er. De lærte, hvad Fermis problemer var, og hvordan de kunne løse dem. En af opgaverne var at vurdere, hvor mange græsgange vi skal bruge for at brødføde verden? I starten virkede det umuligt for dem at beregne sådan noget, så de blev overraskede, da alle grupperne til sidst fik ens resultater. Så det er muligt at foretage en vurdering.
På et tidspunkt, hvor eleverne beregnede, hvor mange græsgange hele verden ville fodre, lagde lærerne planer og blev enige om kommende aktiviteter.


Tredje dag med mobilitet

Denne dag var afsat til skattejagten. Eleverne er opdelt i internationale hold. Hvert hold får den første opgave, hvis løsning fører dem til det næste sted. De havde 8 forskellige steder i hele byen. Sammen med spillet var tanken at lære byen at kende og lære noget om Zajecar. Opgaverne var relateret til økologi og sund mad, så i en af ​​opgaverne skulle de beregne næringsværdien af ​​et sundt måltid og til en af ​​opgaverne skal de afgøre, hvilke der er de største forurenere i byen og give en idé om hvordan man løser dette problem.
 
  
Om aftenen (selv om vi var synligt trætte af skattejagten) havde vi en Pub-quiz. Alle deltagere blev opdelt i internationale hold og besvarede forskellige spørgsmål relateret til alle deltagende lande. Der blev uddelt priser til vinderne af Skattejagten og det vindende Pub Quiz-hold. Vinderne nød sejren og en pose fyldt med slik fra Serbien.
 
 
 
Fjerde dag med mobilitet

Vi havde Workshop om, hvordan man laver ajvar, pindzur og marmelade. Da det var jordbærsæson, lavede vi jordbærsyltetøj. I det store køkken, hvor der var plads til alle deltagere, fandt alle deres plads. Nogle af dem vasket, nogle skåret, nogle af dem senere blandet marmelade. At lave ajvar gav os lidt flere problemer. Det tog længere tid, og til sidst blev vi alle rigtig trætte. Vask og rensning af peberfrugt har vist sig at være en seriøs opgave for alle små og store kokke. Alle deltagere lærte at lave serbiske specialiteter og lovede, at de, når de vendte tilbage til deres lande, ville prøve alle opskrifterne.
 
 
Det var godt, at vi prøvede marmeladen i pausen, og det styrkede os synligt :)
 
 
 
Femte dag med mobilitet

Den sidste dag havde eleverne workshops om optagelse og forberedelse af videomateriale. De registrerede deres indtryk af projektet i korte klip og redigerede dem senere og forberedte det endelige produkt af LTT.

 


Om eftermiddagen var der præmieoverrækkelse og farvelspil. Vi ordnede vores indtryk af mobilitet og præsenterede ideer til næste møde. Hvad kunne have været anderledes. Alle deltagere er af den opfattelse, at mobiliteten var meget velorganiseret, og at alle tilbragte 7 vidunderlige dage i Zajecar.
 
 
Forberedelse til mobilitet i Tyskland


6. september 2022. holdt vi møde med projektdeltagere. Idéen var at introducere eleverne til deres værter, for at få dem til at føle sig mere komfortable, når de kommer til Tyskland. Først var alle lidt utilpas, men senere nød eleverne snakken.
 

Som forberedelse til mobilitet udarbejdede eleverne plakater med emnet økologi, som blev placeret i skolen.

 

 LTT i Tyskland

(11.9-17.9.2022.)

 

Serbisk gruppe er ankommet til lufthavnen i Dortmund. De venlige værter ventede på os, og vi tog alle sammen til Neuss. Gruppen fra Danmark ankom med tog direkte til Neuss, så alle deltagere møder hinanden i Neuss. Værtsfamilierne ventede på os, og alle eleverne blev tildelt de aftalte værtsfamilier.

  

 

Første dag med mobilitet

 

I starten var der åbningssession. Skolens rektor talte såvel som mobilitetsarrangørerne. Alle bød velkommen og udtrykte stor glæde over, at de har mulighed for at være vært for et stort antal elever og lærere. Alle præsenterede sig selv og udtrykte tro på, at de vil tilbringe den næste uge på en uforglemmelig måde.

Efter ceremonien blev der arrangeret forskellige lege for at gøre deltagerne fortrolige og slappe af. Senere blev der uddelt præmier til vinderne af åbningsspillene.

Herefter brugte eleverne applikationen og besvarede spørgsmål til at finde ud af, hvordan skolen ser ud, og hvordan skolen passer på miljøet.

 

Anden dag med mobilitet


På mobilitetens anden dag blev eleverne delt op i to grupper. Den første gruppe lavede plakater om emnet miljøbeskyttelse. Sådan udtrykte eleverne deres ideer og viste deres kreativitet. I løbet af den tid gik den anden gruppe rundt i byen ved hjælp af applikationen fra den foregående dag og besvarede spørgsmålene. Sådan lærte de byen at kende og lærte, hvordan miljøet bliver passet på i byen. Herefter skiftede grupperne roller.

 

Tredje dag med mobilitet

 

Den tredje dag med mobilitet i Tyskland blev tilbragt i en arbejdsatmosfære. Vi havde to workshops: Kunstprojekt-Upcycling og Science projekt. Først foretog de forskning, hvor de søgte svar på, hvor meget vand, energi og penge, der blev brugt på at producere bestemte produkter. Så ledte de efter svar og lagde planer for at reducere disse udgifter.

 

Derefter lavede eleverne en film, der fortæller os, hvor meget vand der skal til for at lave et par jeans, og hvor meget kuldioxid der udledes i denne proces. Til filmens behov lavede de i første omgang plasticinefigurer og nogle figurer, som de skulle male, senere optog og redigerede de stemmerne. Arbejdet var udtømmende og trættende, men i sidste ende var alle tilfredse med det endelige resultat.

Se filmen:

Download filmen:

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Fjerde dag med mobilitet


Vi tilbragte den fjerde dag med mobilitet i Köln. Vi besøgte en virksomhed, der laver tøj af genbrugsplast.

Der er eleverne delt op i to grupper. Mens den ene gruppe lyttede til, hvor vigtigt det er for miljøet at genbruge jeans, lærte den anden gruppe på værkstedet og forsøgte at lave upcycling. Eleverne havde stor succes og formåede at lave nogle nye ting ud af gamle jeans.

Senere ændrede grupperne sig. Om eftermiddagen var eleverne på turné i Köln og sammenlignede, om der er forskel på, hvordan miljøet bliver passet på i denne by i forhold til Neuss.


Femte dag med mobilitet

 

På mobilitetens sidste dag sagde vi farvel til hinanden i skolen. Eleverne præsenterede deres værker under mobilitet. En video lavet under mobiliteten med detaljerede forklaringer blev også vist. Alle deltagere modtog certifikater. Derefter tog vi nogle billeder sammen. Vi brugte eftermiddagen på at socialisere og udveksle indtryk om alt, hvad vi lærte under denne mobilitet.

Økologisk fodaftryk og samarbejde med det formål at støtte de begavede

Præsenteret videnskabeligt papir inspireret af projektet "Økologisk fodaftryk"

Lærere fra Gimnazija Zajecar, Mladen Sljivovic, Dragana Sekulic Pilipovic, Natasa Stanojevic, Srdjan Stanojevic, præsenterede deres videnskabelige artikler på den internationale konference "Cooperation aiming to support the talented" arrangeret af MENSA Serbia fra 23. til 25. september i Beograd. Lærere underskriver det naturvidenskabelige papir "Anvendelse af spilleelementer i læring som en måde at støtte eleverne på". Udgangspunktet for dette arbejde var projektet "Økologisk fodaftryk", hvor Gymnasiet deltager.

Erasmus-dage i Zajecar


Fredag ​​den 14.10.2022. Zaječar High School åbnede dørene for lærere fra hele det østlige Serbien, som ønskede at dele deres erfaringer, mens de arbejdede på Erasmus-projekter med deres kolleger.

Værtsskolen præsenterede to af sine projekter, "Fra spil til STEM" og "Økologisk fodaftryk". Ud over Zaječar High School præsenterede 16 andre skoler deres projekter.

Udover skoler fra Timočka Krajina præsenterede også besøgende skoler fra Slovenien, Ungarn og Tyrkiet sig. Hele sammenkomsten blev arrangeret af Zaječar High School med støtte fra Erasmus-ambassadøren, Mladen Šljivović.
 
Mobilitet i Danmark

(19.3.-25.3.2023.)
 
Serbisk gruppe er ankommet til lufthavnen i Aalborg. De venlige værter ventede på os, og vi tog alle sammen til Farstrup og andre steder omkring. Gruppen fra Tyskland ankom med tog direkte til Aalborg, så alle deltagere møder hinanden. Værtsfamilierne ventede på os, og alle eleverne blev tildelt de aftalte værtsfamilier.
 
 
Første dag med mobilitet


Om formiddagen havde vi introduktionslege og forskellige workshops, hvor alle deltagere nåede at lære hinanden at kende og slappe lidt af.
Vi fik også en rundvisning på skolen og en introduktion til arbejdet i den 'papirløse skole'.
 
I løbet af eftermiddagen præsenterede hver gruppe deres skole og land. Vi hørte mange interessante fakta om alle tre lande og lærte mange ting. Vi hørte også, hvordan hver af skolerne kæmper for økologi, og hvad det er, der skal arbejdes med i fremtiden.
 
Anden dag med mobilitet
 
Vi tilbragte hele dagen på Aalborg Universitet. Vi lærte, hvordan bølgeenergi omdannes til elektrisk energi. I laboratoriet havde vi mulighed for at være i afgrunden og måle bølgernes styrke. Det var meget interessant, og køen til at bære den specielle dragt til poolen var lang :)
 
 
Fakultetsmedarbejdere fortalte os om de projekter, de arbejder på. Vi målte også hvordan kuglen synker afhængig af vægten. Senere sammenlignede vi resultaterne og modtog forslag til, hvordan de kunne forbedres.
 
En vidunderlig og meningsfuld dag, hvor vi nød forelæsningerne om energikilders bæredygtighed og lærte en masse.
 
Tredje dag med mobilitet
 
I dag har vi besøgt Litzon museet i Aalborg. På museet så vi forskellige materialer og lærte, hvilke der er bedst at bruge, og hvilke der bruges til hvad. Vi lærte også, hvordan materialer nedbrydes, og det var virkelig fascinerende at høre, hvor meget danskerne tager sig af alt dette.
 

De venlige værter introducerede os i detaljer til alt fra museet, vi så også hvilke materialer der bruges til tagene og hvilke til husets vægge. Hvad er de bedste termiske isolatorer, og hvilke er de mest økologiske.
 
Om eftermiddagen i Aalborg besøgte vi en gammel mine, som nu er omdannet til museum. I betragtning af at der ikke længere bruges kul, er der ikke behov for minedrift. Vi besøgte også mange steder i Aalborg kendt for brugen af ​​solenergi og økologiske materialer.
 
Når vi vandrede gennem byen, nød vi det enorme antal vægmalerier på væggene.
 
Fjerde dag med mobilitet

Vi tilbragte denne dag på Østerild Wind Turbine Test Field, som bruges til at teste vindmøller. Efter et interessant foredrag i centrets museum besøgte vi hele viften af ​​vindmøller, hvoriblandt den største vindmølle i verden. Vi hørte en masse interessant information om selve vindmøllerne og brugen af ​​vind som en bæredygtig energikilde.
Femte dag med mobilitet
 
Eleverne tilbragte den sidste dag med mobilitet i værtsskolen. Inddelt i internationale grupper havde de til opgave at lave en præsentation af alt, hvad de gjorde og lærte i de foregående 4 dage. Nogle grupper klarede sig godt, og nogle havde brug for hjælp. Bestemt, ved hjælp af de applikationer, der findes til at lave film, blev vi enige om, at de gjorde et fremragende stykke arbejde.
 

Her er oplæg fra nogle af grupperne:
 
 
 
 
 
Til sidst fik vi vores certifikater og blev enige om, at vi havde tilbragt en fantastisk uge i Danmark.