Sc-Delfland

Sc-Delfland bestaat uit twee verschillende scholen: Grotius College en Christian Lyceum Delft (CLD). De twee scholen zijn in 2012 gaan samenwerken als één school. Het Grotius College, vernoemd naar de beroemde Hugo Grotius, is opgericht in 1864. Nu bestaat het uit vier locaties met circa 1.400 leerlingen die onderwijs volgen op deze scholen.

Een van die locaties was de afdeling vmbo, voorheen gevestigd aan de Van Bleyswijckstraat, voordat ze besloten samen te werken met CLD. CLD is een protestants-christelijke scholengemeenschap opgericht in 1948. Het CLD bestaat, naast sc-Delfland, uit drie andere locaties. Er zijn meer dan 2.400 leerlingen verspreid over de locaties die voortgezet onderwijs aanbieden op vmbo-, havo- en vwo-niveau. Zoals eerder vermeld is sc-Delfland in 2012 opgericht om de studenten van zowel het Grotius College als CLD beter onderwijs te bieden.

Onze school werkt ook samen met de ISK-locatie, de tak die nieuwkomers in Nederland opleidt. Mede hierdoor, maar ook doordat Delft en omstreken zeer diverse, multiculturele plekken zijn, bestaat onze school uit leerlingen met verschillende achtergronden en landen over de hele wereld. We hebben studenten die zijn geboren in of afkomstig zijn uit ongeveer 35 landen. Hierdoor is onze school een plek geworden waar studenten uit verschillende culturen elkaar ontmoeten, met elkaar omgaan en elkaar leren waarderen. Momenteel telt onze school 540 leerlingen en ongeveer 75 docenten. De motivatie om mee te doen aan dit project is om de aandacht voor de uitdagingen waarmee wij als Europeanen worden geconfronteerd te vergroten vanwege onze groeiende ecologische voetafdruk.

Onze school heeft al enkele belangrijke maatregelen genomen. We zijn echter van mening dat deelname aan dit project zal helpen om nog meer en grotere stappen te zetten om de ecologische voetafdruk van onze school en die van onze studenten te verkleinen. Een groep van 5 leerkrachten heeft de leiding over de coördinatie van het project binnen de school. Als een van hen zijn post verlaat, kunnen de andere 4 het project blijven coördineren. Alle docenten in deze groep hebben eerdere ervaring met internationale projecten. Onze school is betrokken geweest bij vijf Comenius projecten en twee Erasmus+ projecten. De internationale projecten zijn geïntegreerd in ons schoolcurriculum en zijn een belangrijk onderdeel van onze identiteit geworden. Docenten, leidinggevenden, studenten, ouders en relevante organisaties zijn hierbij betrokken. Het brede onderwerp van dit project laat zich gemakkelijk integreren in ons curriculum door gebruik te maken van de expertise van onze verschillende docenten. Zij zullen verantwoordelijk zijn voor lessen over de verschillende onderwerpen met betrekking tot onze ecologische voetafdruk, terwijl de coördinatoren van dit project zich voornamelijk zullen richten op het realiseren van de projectdoelen.